प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय पाठ्यक्रमों में विदेशियों की संख्या नॉर्वेजियनों से अधिक है

[कैप्शन आईडी = "अटैचमेंट_1048" एलाइन = "एलाइननोन" चौड़ाई = "1000"] डेस्क-बड़ा[/कैप्शन]

एक नए अध्ययन से पता चलता है कि गैर-नॉर्वेजियन पृष्ठभूमि वाले लगभग एक चौथाई युवाओं ने नॉर्वेजियन के केवल 10% की तुलना में उच्च कमाई वाले डिग्री पाठ्यक्रम चुने।

अवसर प्रेरित करता है

"सामान्य तौर पर, गैर-पश्चिमी आप्रवासी पृष्ठभूमि वाले युवा, पहली पीढ़ी और दूसरी पीढ़ी दोनों, जातीय नॉर्वेजियन छात्रों की तुलना में अधिक महत्वाकांक्षी होते हैं: वे अपने जातीय नॉर्वेजियन समकक्षों की तुलना में उच्च माध्यमिक से सीधे उच्च शिक्षा तक आगे बढ़ने की अधिक संभावना रखते हैं। , और वे अधिक बार प्रतिष्ठित शिक्षा कार्यक्रमों में दाखिला लेते हैं” लेखिका, लिव ऐनी स्टोरेन ने कहा।

प्रतिष्ठित पेशे, जिन्हें सुश्री स्टोरेन ने कानून, व्यवसाय और अर्थशास्त्र के रूप में परिभाषित किया, नॉर्वे में शीर्ष तीन सबसे अधिक कमाई वाले क्षेत्र हैं। आप्रवासन नीति के विफल होने की हालिया आशंकाओं के बीच, रिपोर्ट नॉर्वे की आप्रवासी आबादी पर बहस को बढ़ा देती है।

"आप्रवासी छात्रों के माता-पिता, जिनमें से कई को अपनी मूल भूमि में उच्च शिक्षा (और अक्सर उच्च माध्यमिक शिक्षा) लेने का अवसर नहीं मिला होगा, अपने बच्चों को नॉर्वे में मुफ्त शिक्षा के लिए प्रदान की गई संभावना का पूरा उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। , ”शोधकर्ता ने निष्कर्ष निकाला। नॉर्वेजियन विश्वविद्यालय की शिक्षा मुफ़्त है, छात्रों को अपनी पढ़ाई के दौरान सरकार समर्थित ऋण तक भी पहुँच प्राप्त है।

अध्ययन से पता चला कि वर्ष 24,000 और 2002 में डिग्री कोर्स के लिए दाखिला लेने वाले लगभग 2003 छात्रों में से 1,369 पहली और दूसरी पीढ़ी के आप्रवासी थे। उस संख्या में से, पहली पीढ़ी के 14% आप्रवासियों (नॉर्वे में गैर-पश्चिमी प्रवासियों के रूप में परिभाषित) को एक प्रतिष्ठित पाठ्यक्रम में नामांकित किया गया था, जबकि दूसरी पीढ़ी के 23% आप्रवासियों (पहली पीढ़ी के आप्रवासियों के लिए नॉर्वे में पैदा हुए बच्चे) ने भी ऐसा ही किया था। .

"कम आत्मविश्वास"

सुश्री स्टोरेन ने 1999 और 2000 में छात्रों का अनुसरण किया जब वे माध्यमिक विद्यालय के अंतिम दो वर्षों में प्रवेश कर रहे थे। माता-पिता की शिक्षा के स्तर जैसे चरों को नियंत्रित करके, उन्होंने पाया कि आप्रवासी परिवारों में विश्वविद्यालय जाने वाले माता-पिता कम होते हैं। हालाँकि, नॉर्वेजियन बच्चों की तुलना में इन परिवारों के आनुपातिक रूप से अधिक बच्चे विश्वविद्यालय जाते हैं।

समूह में केवल 10% नॉर्वेजियन अध्ययनरत थे जो विश्वविद्यालय गए और प्रमुख पाठ्यक्रमों में नामांकित हुए, हालाँकि इसमें 2,297 छात्र थे; संपूर्ण आप्रवासी समूह से भी अधिक। दिलचस्प बात यह है कि आप्रवासी पृष्ठभूमि वाले छात्रों द्वारा भी विज्ञान या इंजीनियरिंग से संबंधित डिग्री चुनने की अधिक संभावना थी।

उन्होंने यह भी पाया कि आप्रवासी परिवारों के छात्रों के बीच शिक्षक प्रशिक्षण "पसंदीदा पाठ्यक्रम नहीं है"। उन्होंने "उन स्कूलों में बहुसांस्कृतिक शिक्षक रखने के महत्व पर प्रकाश डाला जो छात्रों के मामले में तेजी से बहुसांस्कृतिक हो रहे हैं।" यह खोज तब सामने आई है जब अधिक से अधिक नॉर्वेजियन इस बात को लेकर असहज हो गए हैं कि वे बढ़ते सांस्कृतिक विभाजन को क्या मानते हैं।

नॉर्वेजियन और विदेशी पृष्ठभूमि की महिला छात्र प्रतिष्ठित विषयों को चुनने में अपने पुरुष साथियों से आगे थीं, यह प्रवृत्ति जर्मनी और यूके जैसे अन्य पश्चिमी देशों के समान थी।

अध्ययन पर टिप्पणी करते हुए, नॉर्वेजियन छात्र इंगविल्ड वेट्रहस ने कहा, “मुझे लगता है कि एक अलग देश में अध्ययन करना जहां वे एक अलग भाषा बोलते हैं, एक व्यक्ति अच्छे परिणाम प्राप्त करने के बारे में कम आत्मविश्वास महसूस कर सकता है, इसलिए वे सफल होने के लिए कड़ी मेहनत करते हैं। इसलिए मेरा मानना ​​है कि विदेशी छात्र अधिक प्रेरित हो सकते हैं लेकिन जरूरी नहीं कि वे अधिक महत्वाकांक्षी हों।''

"कई विदेशी छात्रों को लगता है कि उनके पास साबित करने के लिए बहुत कुछ है और मुझे लगता है कि केवल नॉर्वे ही नहीं बल्कि अधिकांश देशों में ऐसा ही है," उन्होंने निष्कर्ष निकाला।

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