आप्रवासियों के बच्चों को शिक्षित करना: नॉर्वेजियन स्कूलों में अंतर को कम करना

कई ओईसीडी देशों में स्कूल समूहों में अप्रवासी माता-पिता के बच्चों की हिस्सेदारी बढ़ रही है, और उनका शैक्षिक प्रदर्शन सफल सामाजिक और आर्थिक एकीकरण के लिए महत्वपूर्ण है। यह पेपर नॉर्वे में पहली और दूसरी पीढ़ी के गैर-ओईसीडी आप्रवासियों के शैक्षिक परिणामों की जांच करता है। हम दिखाते हैं कि आप्रवासियों के बच्चे, और विशेष रूप से नॉर्वे के बाहर पैदा हुए बच्चों के, स्थानीय बच्चों की तुलना में जल्दी स्कूल छोड़ने की संभावना अधिक होती है। महत्वपूर्ण बात यह है कि पिछले दो दशकों में यह अंतर तेजी से कम हुआ है और दूसरी पीढ़ी के अप्रवासी अब तेजी से मूल निवासियों के शैक्षिक प्रदर्शन के बराबर आ रहे हैं। बचपन के आप्रवासियों के लिए, उच्च माध्यमिक पूर्णता दर आगमन की उम्र के साथ घटती जाती है, जिसमें सात साल की उम्र के बाद विशेष रूप से तेज गिरावट होती है। अंत में, हम पाते हैं कि जब हम अनिवार्य स्कूल से ग्रेड अंकों पर शर्त लगाते हैं तो आप्रवासी-मूलनिवासी प्राप्ति अंतराल गायब हो जाते हैं।