चीनी और भारतीय छात्र अमेरिकी विश्वविद्यालयों में क्यों आते हैं?

दो नई रिपोर्टें अन्य देशों से संयुक्त राज्य अमेरिका आने वाले छात्रों की कुल संख्या में निरंतर वृद्धि का दस्तावेजीकरण करती हैं। तथाकथित एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) क्षेत्रों में स्नातक डिग्री हासिल करने वालों की संख्या स्नातक कुल का 45% है, और स्नातक पूल में उनकी हिस्सेदारी और भी बड़ी है। लेकिन उस व्यापक तस्वीर में चीन और भारत से जुड़े कुछ आश्चर्यजनक रुझान हैं, ये दो देश हैं जो सबसे अधिक संख्या में छात्र उपलब्ध कराते हैं। एक यह है कि अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों में चीनी छात्रों का प्रवाह स्थिर हो रहा है, साथ ही अमेरिकी स्नातक डिग्री के लिए उनकी खोज बढ़ रही है। दूसरी बात यह है कि स्नातक स्तर पर भारतीय छात्रों की लगातार कम उपस्थिति के बावजूद भारत से स्नातक छात्रों की संख्या में हालिया बढ़ोतरी हुई है। अगस्त में, विज्ञानइनसाइडर ने अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों में विदेशी छात्रों के लिए नवीनतम स्वीकृति दरों पर काउंसिल ऑफ ग्रेजुएट स्कूल्स (सीजीएस) की एक रिपोर्ट के बारे में लिखा। पिछले सप्ताह रिपोर्ट को इस गिरावट के वास्तविक पहली बार नामांकन आंकड़ों को प्रतिबिंबित करने के लिए अद्यतन किया गया था। और कल इंस्टीट्यूट ऑफ इंटरनेशनल एजुकेशन (IIE) ने अपना वार्षिक जारी किया ओपन डोर्स रिपोर्ट, जिसमें संयुक्त राज्य अमेरिका में दाखिला लेने वाले अन्यत्र के स्नातक और स्नातकोत्तर दोनों छात्रों के साथ-साथ विदेश में पढ़ रहे अमेरिकी छात्रों को भी शामिल किया गया है। IIE के अनुसार, 42 से 886,000 तक अमेरिकी विश्वविद्यालयों में 2013 अंतर्राष्ट्रीय छात्रों में से 2014% चीन और भारत से थे। चीन उस उप-कुल का लगभग तीन-चौथाई बनाता है। वास्तव में, चीनी छात्रों की संख्या भारत के बाद अगले 12 सर्वोच्च रैंकिंग वाले देशों की कुल संख्या के बराबर है। इस साल की IIE रिपोर्ट में 15 साल के रुझानों पर एक नज़र भी शामिल है। उदाहरण के लिए, कुल अमेरिकी नामांकन में विदेशी छात्रों की हिस्सेदारी केवल 8.1% है, लेकिन 72 के बाद से उनकी संख्या में 1999% की वृद्धि हुई है, जिससे अंतर्राष्ट्रीय छात्र अमेरिकी उच्च शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन गए हैं। बेशक, विज्ञान और इंजीनियरिंग क्षेत्रों में स्नातक कार्यक्रमों में उनकी उपस्थिति लंबे समय से दिखाई दे रही है। लेकिन नया ओपन डोर्स रिपोर्ट में चीन से स्नातक नामांकन में वृद्धि दर्ज की गई है, इस हद तक कि यह देश में स्नातक छात्रों की संख्या के लगभग बराबर है - 110,550 बनाम 115,727। 2000 में, अनुपात लगभग 1 से 6 था। इस तरह के रुझानों को समझने की कोशिश में विश्वविद्यालय प्रशासकों की रातें जागती रहती हैं। और जितना अधिक वे जानते हैं, वे अगली प्रवृत्ति का अनुमान लगाने में उतना ही बेहतर हो सकते हैं। इसीलिए विज्ञानअंदरूनी सूत्र ने पैगी ब्लूमेंथल की ओर रुख किया। उन्होंने आईआईई में 30 साल बिताए हैं, हाल ही में इसके वर्तमान अध्यक्ष, एलन गुडमैन के वरिष्ठ परामर्शदाता के रूप में, और उस लंबी उम्र ने उन्हें अंतरराष्ट्रीय छात्रों के उतार-चढ़ाव पर एक समृद्ध दृष्टिकोण दिया है। चीनी और भारतीय छात्रों के लिए क्या बात आगे बढ़ रही है, इस पर उनका दृष्टिकोण यहां दिया गया है।

द्वितीय

पैगी ब्लूमेंथल चीनी स्नातकों का विस्फोट नंबर: संयुक्त राज्य अमेरिका में चीनी स्नातक नामांकन 8252 में 2000 से बढ़कर पिछले वर्ष 110,550 हो गया है। लगभग सारी वृद्धि 2007 के बाद से हुई है, और 2010 के बाद से दोगुनी हो गई है। कारण: चीन की राष्ट्रीय कॉलेज प्रवेश परीक्षा, जिसे गाओकाओ कहा जाता है, में उच्च अंक एक चीनी छात्र को एक शीर्ष विश्वविद्यालय में दाखिला लेने में सक्षम बनाता है और एक सफल कैरियर के लिए अपना टिकट पक्का कर सकता है। हालाँकि, इसके लिए वर्षों की उच्च तनाव वाली तैयारी की आवश्यकता होती है। ब्लूमेंथल का कहना है कि बढ़ती संख्या में माता-पिता अपने बच्चों को उस प्रेशर कुकर से दूर रखना चाहते हैं और विदेश में विकल्प तलाशते हैं। वह कहती हैं कि अमेरिकी विश्वविद्यालय में उदार कला शिक्षा का मौका अधिकांश चीनी विश्वविद्यालयों द्वारा पेश किए जाने वाले कठोर स्नातक प्रशिक्षण का एक आकर्षक विकल्प है। ब्लूमेंथल का कहना है कि उच्च शिक्षा की अमेरिकी प्रणाली चीनी परिवारों को संस्थान की कीमत, गुणवत्ता और प्रतिष्ठा के आधार पर "खरीदारी करने का एक अनूठा अवसर" प्रदान करती है। वह कहती हैं कि एक शीर्ष सार्वजनिक अमेरिकी विश्वविद्यालय में राज्य के बाहर ट्यूशन की लागत चीन के बढ़ते मध्यम वर्ग के लिए एक सापेक्ष सौदा है, और सामुदायिक कॉलेज बेहद सस्ते हैं। ब्लूमेंथल के अनुसार, आव्रजन नीतियों में हाल के बदलावों ने यूनाइटेड किंगडम और ऑस्ट्रेलिया को अंग्रेजी भाषी देशों के बीच कम वांछनीय गंतव्य बना दिया है। वह यह भी सोचती हैं कि अमेरिकी कॉलेजों ने विदेशी छात्रों की मेजबानी में अपने दशकों के अनुभव के आधार पर एक मजबूत सहायता प्रणाली बनाई है। वह कहती हैं, "जर्मनी या फ़्रांस में आप कक्षाएं चुनने, काम पूरा करने और डिग्री हासिल करने में काफी हद तक अपने आप पर निर्भर हैं।" "अगर आपको परेशानी हो रही है तो मदद के लिए कोई नहीं है।" फ्लैट चीनी स्नातक नामांकन नंबर: सीजीएस रिपोर्ट में कहा गया है कि चीन से पहली बार स्नातक करने वाले छात्रों की संख्या में 1% की गिरावट आई है, जो कि दशक में पहली बार घटी है। उस गिरावट के कारण, अमेरिकी परिसरों में चीनी स्नातक छात्रों की कुल संख्या में वृद्धि हाल के वर्षों में दोहरे अंकों की वृद्धि की तुलना में इस गिरावट में केवल 3% तक धीमी हो गई। अमेरिकी परिसरों में चीनी स्नातक छात्रों की भारी संख्या के कारण अमेरिकी शैक्षणिक वैज्ञानिकों को इस उभरती प्रवृत्ति के बारे में जानकारी नहीं हो सकती है। IIE ने पिछले वर्ष यह संख्या 115,727 बताई है, और CGS रिपोर्ट कहती है कि वे सभी विदेशी स्नातक छात्रों का एक तिहाई प्रतिनिधित्व करते हैं। कारण: चीनी स्नातक छात्रों के पास अब घर पर अधिक विकल्प हैं। ब्लूमेंथल कहते हैं, "चीन ने हजारों विश्वविद्यालयों में अपनी स्नातक शिक्षा क्षमता में भारी संसाधन लगाए हैं"। वह कहती हैं, उन विश्वविद्यालयों के प्रोफेसरों के बढ़ते अनुपात को संयुक्त राज्य अमेरिका और यूरोप में प्रशिक्षित किया गया है, और अपनी वापसी पर उन्होंने पश्चिमी अनुसंधान प्रथाओं को लागू किया है। "वे हमारी तरह अधिक पढ़ाना, हमारी तरह प्रकाशित करना और हमारी तरह अपनी प्रयोगशालाएँ संचालित करना शुरू कर रहे हैं।" साथ ही, वह कहती हैं, अमेरिकी स्नातक डिग्री का अतिरिक्त मूल्य तुलनीय चीनी डिग्री की तुलना में कम हो गया है। "यह एमआईटी [मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी] या [कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय,] बर्कले के लिए सच नहीं है, निश्चित रूप से उन डिग्रियों का नौकरी बाजार में अभी भी प्रीमियम है," वह कहती हैं। "लेकिन अधिकांश चीनी छात्रों के लिए, यह स्पष्ट नहीं है कि अमेरिकी डिग्री में निवेश इसके लायक है, खासकर जब चीनी अर्थव्यवस्था की तीव्र वृद्धि ने वैज्ञानिक और इंजीनियरिंग प्रतिभा की इतनी बड़ी आवश्यकता पैदा कर दी है।" संयुक्त राज्य अमेरिका में, एक तंग नौकरी बाजार के कारण अक्सर अधिक छात्र इस उम्मीद में स्नातक विद्यालय में भाग लेते हैं कि इससे उन्हें बढ़त मिलेगी। लेकिन चीन में कॉलेज स्नातकों के बीच उच्च बेरोजगारी दर ने अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों के लिए आवेदकों का संभावित बड़ा समूह नहीं बनाया है, वह कहती हैं, क्योंकि वे छात्र अपने अमेरिकी साथियों के साथ प्रतिस्पर्धी नहीं हैं। "वे शायद अंग्रेजी बोलने वाले नहीं हैं और उन्हें टीओईएफएल [अंग्रेजी भाषा कौशल का आकलन] पास करने में परेशानी होगी," वह अनुमान लगाती हैं। "तो वे केवल चौथे दर्जे के अमेरिकी स्नातक कार्यक्रम में ही प्रवेश पा सकते हैं।" इसके विपरीत, वह कहती हैं, अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों को ऐतिहासिक रूप से चीन से "फसल की मलाई" मिलती है। और यदि उन छात्रों का एक बड़ा हिस्सा चीन में अपना करियर बना सकता है, तो कम ही छात्रों को अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों में आवेदन करने की आवश्यकता होगी। कुछ भारतीय स्नातक नंबर: भारत बमुश्किल अमेरिकी स्नातकों के लिए मूल देशों की सूची में पंजीकृत है। चीन की तुलना में, जहां सभी अमेरिकी अंतरराष्ट्रीय स्नातकों में से 30% छात्र रहते हैं, भारतीय छात्रों की हिस्सेदारी केवल 3% है। और 2013 के लिए कुल मिलाकर-12,677-वास्तव में 0.5 से 2012% की गिरावट दर्शाता है। कारण: शीर्ष प्रदर्शन करने वाले भारतीय छात्रों को देश के विशिष्ट प्रौद्योगिकी संस्थानों, जिन्हें आईआईटी के नाम से जाना जाता है, के नेटवर्क द्वारा स्नातक स्तर पर अच्छी सेवा दी जाती है। ब्लूमेंथल के अनुसार, स्नातक स्तर पर भारत का संयुक्त राज्य अमेरिका के साथ कभी भी मजबूत संबंध नहीं रहा है। इसके अलावा, वह कहती हैं, "कई भारतीय माता-पिता अपनी लड़कियों को विदेश भेजने में अनिच्छुक हैं, खासकर स्नातक स्तर पर।" इसके विपरीत, वह कहती हैं, चीन के प्रति परिवार एक बच्चे के नियम का मतलब है कि उन्हें "सफलता का एक ही मौका है, चाहे पुरुष हो या महिला।" भारत से स्नातक नामांकन में वृद्धि नंबर: सीजीएस के वार्षिक सर्वेक्षण के अनुसार, अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों के लिए भारतीय छात्रों की आने वाली कक्षा 27 की तुलना में इस वर्ष 2013% अधिक है। और यह वृद्धि 40 की तुलना में 2013 में 2012% की बढ़ोतरी के बाद हुई है। हालांकि, सीजीएस अधिकारियों का कहना है कि भारतीय संख्या ऐतिहासिक रूप से चीन की तुलना में अधिक अस्थिर रही है; 2011 और 2012 में वृद्धि क्रमशः 2% और 1% थी। कारण: अमेरिकी स्नातक कार्यक्रमों को हाल के कई विकासों से लाभ हुआ है, जिन्होंने मिलकर, भारतीय छात्रों के लिए द्वार खोल दिए हैं। ब्लूमेंथल का कहना है कि शुरुआत के लिए, उच्च शिक्षा में भारत के निवेश का अभी तक स्नातक शिक्षा पर ज्यादा प्रभाव नहीं पड़ा है। वह कहती हैं, चीन के विपरीत, "भारत में संकाय की गुणवत्ता को उन्नत करने के लिए बहुत कम प्रयास किए गए हैं।" साथ ही, भारत के विश्वविद्यालयों के स्नातकों के लिए ब्रिटेन या ऑस्ट्रेलिया में अपने आगे के प्रशिक्षण के पारंपरिक मार्ग का पालन करना कठिन होता जा रहा है, जैसा कि उनके कई प्रोफेसरों ने पिछली पीढ़ियों में किया था। ब्लूमेंथल का कहना है कि यूनाइटेड किंगडम के लिए, ट्यूशन में बढ़ोतरी, वीज़ा प्रतिबंध और कॉलेज के बाद वर्क परमिट चाहने वालों के लिए नियमों को कड़ा करने से प्रवेश में बड़ी बाधाएं पैदा हुई हैं। वह कहती हैं, "यह यूके सरकार को एक संदेश देता है कि [उसकी] वास्तव में अंतरराष्ट्रीय छात्रों में कोई दिलचस्पी नहीं है।" "उन्हें अब बौद्धिक पूंजी के मूल्यवान भविष्य के स्रोत के बजाय बस आप्रवासियों की एक और श्रेणी माना जाता है"। ब्लूमेंथल का कहना है कि ऑस्ट्रेलिया में अधिक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को भर्ती करने के पहले के सरकारी प्रयासों के ख़िलाफ़ प्रतिक्रिया बढ़ रही है। वह कहती हैं, ''लोग सोचते हैं कि उन्होंने बहुत से लोगों को अंदर जाने दिया।'' "वे इसमें फिट नहीं थे, वे अंग्रेजी नहीं बोलते थे, और ऐसी धारणा थी कि वे आस्ट्रेलियाई लोगों से नौकरियां छीन रहे थे।" वह कहती हैं कि हाल ही में अमेरिकी डॉलर के मुकाबले रुपये की मजबूती ने अमेरिकी स्नातक शिक्षा को मध्यम वर्ग के लिए और अधिक किफायती बना दिया है। और भारत में सुस्त आर्थिक विकास का मतलब है हाल के कॉलेज स्नातकों के लिए कम नौकरियां। http://news.sciencemag.org/education/2014/11/data-check-why-do-chinese-and- Indian-students-come-us-universities